Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dellinfanzia. Con aggiornamento online.pdf

Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dellinfanzia. Con aggiornamento online PDF

Cristina Coggi, Paola Ricchiardi

Possedere un buon livello di readiness nellinfanzia permette di affrontare con serenità le sfide dellapprendimento che si presenteranno nel futuro percorso scolastico. Se in bambini così piccoli si rilevano alcune carenze, queste potranno essere affrontate, e anche risolte con successo, attraverso compiti mirati allinterno di un programma di potenziamento cognitivo.Il volume propone una serie di prove da somministrare in forma ludica per misurare la readiness (prontezza cognitiva) a livello di scuola dellinfanzia. Le prove sono diverse per età e misurano la readiness in entrata e in uscita. Dopo una dettagliata spiegazione degli aspetti da misurare, il testo offre una batteria di prove per valutare la readiness dei bambini a 3, 4 e 5 anni, ossia per verificare quanto sono «pronti a imparare» in vista del passaggio alla scuola primaria. Per ciascuna fascia detà, le prove consentono di individuare, allinizio dellanno scolastico, il livello di partenza degli alunni e, alla fine, i progressi e lefficacia degli interventi messi in atto. Nel libro le capacità analizzate sono: memorizzare

Nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria le proposte di didattica metacognitiva possono essere quindi veicolate principalmente attivando tecniche del gioco e mediante un approccio ludico progressivo alla finalità di autoregolazione cognitiva. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE SCUOLA INFANZIA BAMBINI DI TRE ANNI NON RAGGIUNTO PARZIALMENTE RAGGIUNTO RAGGIUNTO IL SE’ E L’ALTRO Manifesta grosse difficoltà nel distaccarsi dalla figura di riferimento. Non accetta l’ambiente scolastico e i suoi ritmi. Non conosce e non rispetta le normali regole di vita comunitaria. Non è

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8859019087 ISBN
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Sofi Voighua

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Mattio Mazio

PraDISI. La valutazione formativa delle Prassi Didattiche dell'Insegnante di Scuola dell'Infanzia: osservare per riprogettare libro di Rossella D'Ugo, Ira Vannini pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2015

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Noels Schulzzi

Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dell'infanzia. Con aggiornamento online: Possedere un buon livello di readiness nell'infanzia permette di affrontare con serenità le sfide dell'apprendimento che si presenteranno nel futuro percorso scolastico.Se in bambini così piccoli si rilevano alcune carenze, queste potranno essere affrontate, e anche risolte con successo

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Jason Statham

tere al centro dell'apprendimento lo studente con il proprio bagaglio di cono- ... zioni e quindi attivatore di strategie e di processi cognitivi superiori; ... M. Castoldi , Valutare per competenze, Carocci, Roma 2009 e G. Pozzo, Fare il punto sulla ... nella scuola di una delle due autrici; questa parte mostra come sia realizza-.

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Jessica Kolhmann

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